Близорукость у детей школьного возраста

Любые нарушения зрения в определенной степени препятствуют детям узнавать окружающий мир, ограничивают их социальные контакты, возможность заниматься многими видами деятельности. У младших школьников с пониженной остротой зрения, как правило, замедленный процессы мышления, запоминания, поэтому они сталкиваются с трудностями при обучении чтению, письму, счету.

Нарушение зрения, вследствие которого люди плохо видят отдаленные предметы, называется близорукостью. Довольно часто формирование близорукости и увеличение ее степени характерно для детей школьного возраста, что связано не только с наличием наследственной предрасположенности к заболеванию, интенсивным ростом и сроком окончательного созревания основных функциональных систем детского организма (особенно у школьников 9 — 12 лет), но и с несоблюдением гигиенических правил учебной деятельности. Именно поэтому такая близорукость получила название «школьной».

В последнее время рост «школьной» близорукости отмечается в странах всего мира. В Швеции, например, такое нарушение зрения характерно для 13%, в России — 22%, США — 25%, Китае и Японии — для 60 — 70% выпускников школ. В нашей стране сформированную близорукость имеет каждый третий выпускник школы.

Развитие и совершенствование зрительных функций человека происходит в школьном возрасте при благоприятных условиях жизни и обучения. Если состояние органов зрения не соответствует условиям внешней среды, в которых приходится функционировать зрительной анализатору, начинается ухудшение зрительных функций, что часто приводит к значительной потере зрения. К сожалению, двухсменном режиме обучения, замена парт с наклонной поверхностью на горизонтальную, предпочтение книжным способов передачи информации, использование искусственного освещения, рост объема учебного материала, характерные для современной системы образования, повышают зрительную нагрузку у школьников, а значит, способствуют возникновению у них зрительной патологии. Кроме того, к нарушению зрения приводит и образ жизни детей дома (длительный просмотр телепередач, компьютерные игры в частности стрелялка point blank 2010 — очень популярная в последнее время, недостаточное пребывание на свежем воздухе и т. п.).

Проблема сохранения нормальной функции зрительной сенсорной системы комплексная и может быть решена только совместными усилиями медицинских работников, школы и родителей. Чтобы предупредить рост появления у детей дефектов зрения, нужно и дома, и в школе создавать оптимальные условия, которые облегчали бы деятельность зрительного анализатора.

Способствует охране зрения школьников гигиена учебного процесса, поэтому профилактические мероприятия, направленные на предупреждение возникновения перенапряжения органов зрения, нужно внедрять в структуру урока. Своевременная смена различных видов деятельности, упражнений для глаз не только повышают работоспособность учащихся, но и улучшают функции их зрительной системы.

Опубликовано 13 декабря 2011

Обсудить материал

Оставьте первый комментарий!

Подписаться на
wpDiscuz
 
© "Самогон инфо", 2009-2017.
При цитировании и использовании
любых материалов ссылка обязательна.
Дизайн: Atrium
По сотрудничеству пишите: info@samogon.info